ТЕМА: «Звук и буква А».
1. Произнести звук А, понаблюдать за органами артикуляции. Что происходит с нашим ротиком?
Характеристика звука А – гласный т.к. поётся, воздух свободно проходит через рот, условно обозначается красным цветом.
А) из ряда гласных: А,У,И,О,А,И,А………..и т.д.
В) из слов : абажур, обувь, Англия, авиация, инжир, айва, ура, ананас, умный, осень….. и.т.д.
..рбуз, …збука, …птека, …втобус, ..кула, ..стры, ..ист.
Сегодня на занятии ребята старшей группы повторяли звук и букву А. Во время игры учились выделять этот звук из рада других на слух и по артикуляции.
В тетради В.В.Коноваленко "Пишем и читаем" учились писать букву А, штриховать, разукрашивали картинки в названии которых есть звук А.
На звуковом плакате искали букву А и слова на звук А.ТЕМА: «Звук и буква А».
1. Произнести звук А, понаблюдать за органами артикуляции. Что происходит с нашим ротиком?
Характеристика звука А – гласный т.к. поётся, воздух свободно проходит через рот, условно обозначается красным цветом.
А) из ряда гласных: А,У,И,О,А,И,А………..и т.д.
В) из слов : абажур, обувь, Англия, авиация, инжир, айва, ура, ананас, умный, осень….. и.т.д.
..рбуз, …збука, …птека, …втобус, ..кула, ..стры, ..ист.
Сегодня на занятии ребята подготовительной к школе группе продолжали своё знакомство со звуком А и с буквой А. Учились чётко произносить звук, выделять его из ряда гласных, искали слова в которых звук А стоит в начале, середине, конце слова.
Договаривали предложения по предметным картинкам (употребляя существительные в косвенных падежах единственного числа). В тетрадях В.В.Коноваленко "Пишим и читаем" искали гласные и согласные буквы, писали прямые и обратные слоги.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «Развитее слухового восприятия на неречевых и речевых звуках.»
1. Послушать с ребёнком звуки окружающего мира.
(шуршание бумаги, стук металических и деревянных ложек, стук молотка, удары мяча, звон пустого и полного стаканов, звук льющейся воды и т.д.)
Шуршит (бумага)
Стучит (молоток)
Звенит (пустой стакан)
Льётся (вода) и т.д.
Тень-день туп-дуб
Тина-Дина бинт-винт
Папа-баба том-дом и т.д.
-Щёткой чищу я щенка
щекочу ему……..
-И ответила посуда
было нам у бабы …… и т.д.
звучащие предметы.
На логопункте детского сада прошли первые занятия по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. На занятиях дети слушали звуки окружающего мира. Учились различать неречевые и речевые звуки по силе, высоте и тембру.
На занятии использовалась обучающая игра на компьютере в которой дети по звукам отгадывали голоса людей и животных, звуки природы, транспорта, бытовых приборов.
