Объявлены результаты конкурса "Лучшие интернет-представительства специалистов образовательных учреждений г.Челябинска"

В номинации "Интернет представительства специалистов ДОУ" блог занял IV место!!!!


Всем спасибо за поддержку!

Сегодня в офисе Теплотехнического института состоялся онлайн семинар практикум "Нетрадиционные методы логопедической работы с дошкольниками".

   Семинар проводила Коноваленко Светлана Владимировна , г. Москва Логопед высшей категории, психолог высшей категории, кандидат психологических наук.
Для успешной коррекционной логопедической работы необходим комплексный подход к обучению и коррекции речевых нарушений. С этой целью должны быть объединены усилия всех специалистов, а также родителей детей, имеющих нарушения речи. Работа с ребенком должна быть динамичной и эмоционально приятной. С этой целью мы решили несколько разнообразить работу с детьми. 

Нашему вниманию был предложен ряд упражнений для развития слухового внимания и фонематического восприятия, речевого дыхания, общей координации движений. В дополнение к общепринятым артикуляционным и пальчиковым упражнениям предлагались нетрадиционные упражнения, которые просты и не требуют специальных навыков, носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей. Они могут выполняться как логопедом, так воспитателем и родителями.

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема «Звук и буква Ц».

1. Дать характеристику звуку Ц.

Согласный, глухой, всегда твёрдый.

 2. Игра «Эхо».

Тело-тельце            здание-

Дело-                      болото-

Слово-                    сало-

Ружьё-                    упражнение-

Расписание-           мыло-

 3. Игра «Кто это?».

Танцевать – танцор   плавать-

Продавать-                 умный-

Петь-                           храбрый-

Бороться-                    умелый-

Глупый-                      удалой-

 4.Выполнить задание в тетради на стр.40-43

Азбука - малышка. Буква Ц.

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звук и буква Ш».

1.    Характеристика  звука  Ш:   согласные,   глухой,
всегда только твёрдый, обозначается синим цветом.

2.  Придумать 10 слов в которых есть звук Ш.

3.   Игра «Повтори за мной»- взрослый в быстром
темпе проговаривает слоги, ребёнок должен точно
их повторить.

Ща-шо-шу-ши

Аш-ош-уш-ыш

Шта-што-шту-шты

Кшт-ошт-ушт-ышт

4.Игра «1,2,3,4,5»-согласование существительных с

числительными.

Один шар, два шара, три шара,.............. пять шаров.

Кошка

Мышь

Лягушка

Лошадь

5. Построить звуковые домики к словам, разделить

их на слоги:

МЫШКА, КАШКА,  ШУТКА, КУКУШКА

6. Выучить чистоговорку:

У Любашки - шляпка,

у Полюшки - шлюпка,

У Илюшки - шлюпка,

У Павлушки – клюшка

7. Выполнить задание в тетради на стр. 37-38

Азбука - малышка. Буква Ш.

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звук и буква Й».

1. Характеристика звука Й: согласный, звонкий, всегда мягкий, обозначается  зелёным цветом.

2. Спряжение в будущем времени ( со словами я, ты, он, мы, вы, они, она).  

-поймать много окуней, щук, лещей, карасей

-посадить аллею из тополей, ясеней, елей.

3. Построить звуковые домики к словам, разделить их на слоги, поставить ударение.

ГЕРОЙ      САРАЙ      ЗМЕЙ          КРАЙ

МАЙ         ЗМЕЙКА        ДАЙ          ПОЙ

4. Выполнить задание в тетради на стр.37-39.

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Звуки Р –Р*. Буква Р».

1.     Характеристика звука  Р: согласный, твёрдый,

обозначается синим цветом, звонкий.

Характеристика звука Р*: согласный,  мягкий,

обозначается  зелёным цветом, звонкий.

2.     Запомни и повтори слоги:

Кра – кро – кру – кры

Кро – кру – кры – кра

Акр – укр – ыкр – окр

Здра – здро – здру – здры

3.     Счёт 1-10, согласование существительных

 числительными:

крот , красавица, кровать, круг.

4.Заучивание скороговорки

Все  бобры  добры  для своих бобрят.

5. .Построить звуковые домики к словам и

разделить их на слоги.

ГРОМ     ГРУША    РИСУНОК     АКВАРИУМ

6.Выполнить задание в тетради  на стр.34-35.

Азбука - малышка. Буква Р.

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема : « Звук и буква Э».

1. Дать характеристику звуку Э.

2. Из букв слова

    ЭВКАЛИПТ

придумать слова и записать их в тетрадь.

3.Образование относительных прилагательных от существительных (из чего сделано?).

 дерево- деревянный     резина-

бумага-                            металл-

солома-                           снег-

мех-                                 шерсть-

кирпич-                          пух-

4. На что похожа буква Э?

нарисовать рисунок в тетради.

5. Выполнить задание в тетради на стр.33

Азбука - малышка. Буква Э.

С праздником!

Дорогие женщины! Милые мамы и бабушки! Поздравляю вас с замечательным весенним праздником! Здоровья, благополучия, радости от ваших детей. Они у вас самые - самые, потому что ВАШИ ! Каких бы хлопот они вам не доставляли, они - самое ценное, что есть у вас! Пусть ваши дочки - сыночки оправдают все ваши желания и  надежды! 

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звуки  Т и Т*.  Буква Т».

1. Произнести звуки (Т) и (Т*). Понаблюдать за  их звучанием  и артикуляцией.

Т- согласный, глухой, твёрдый, обозначается синим цветом.

Т*- согласный, глухой, мягкий, обозначается зелёным цветом.

2)Игра запомни и повтори(взрослый произносит, ребёнок повторяет).

ат-от-ут-ыт

от-ут-ыт-ат

та-то-ту-ты

3)Игра «Телеграф» -деление слов  на  слоги: кот, кит, билет, лифт, автомат. (поставить ударение в словах)

4. Звуковой анализ слогов:

ап    ат     уп    от    ип   ит    оп    ут

-назови последний звук , какой он?

-назови первый звук, какой он?

-сколько всего звуков в слоге?

5. Построить звуковые домики для слов:

БИНТ      ОХОТНИК      ХОБОТ        ТЫКВА

 6. Выполнить задание в тетради на стр. 30-33

АЗБУКА МАЛЫШКА. БУКВА Т.

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема «Звук и буква Ц».

1. Дать характеристику звуку Ц.

Согласный, глухой, всегда твёрдый.

2. Игра «Эхо».

Тело-тельце            здание-

Дело-                      болото-

Слово-                    сало-

Ружьё-                    упражнение-

Расписание-           мыло-

3. Игра «Кто это?».

Танцевать – танцор   плавать-

Продавать-                 умный-

Петь-                           храбрый-

Бороться-                    умелый-

Глупый-                      удалой-

4.Выполнить задание в тетради на стр. 40-43

Азбука - малышка. Буква Ц.

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звук и буква Й».

1. Характеристика звука Й: согласный, звонкий, всегда мягкий, обозначается зелёным цветом.

2. Спряжение в будущем времени ( со словами я, ты, он, мы, вы, они, она). Устно.

-поймать много окуней, щук, лещей, карасей

-посадить аллею из тополей, ясеней, елей.

3. Построить звуковые домики к словам, разделить их на слоги, поставить ударение.

ГЕРОЙ      САРАЙ      ЗМЕЙ          КРАЙ

МАЙ         ЗМЕЙКА        ДАЙ          ПОЙ

4. Выполнить задание в тетради на стр.37-39.

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Звуки К и К*. Буква К».

1. Дать характеристику звукам К и К*. Чем похожи эти звуки? Чем отличаются?

2. Воспроизведение слоговых рядов. Взрослый произносит цепочку слов, а ребёнок должен её повторить.

Ка-ко-ку-кы,    ку-кы-ка-ко,   ук-ак-ок-ик, ык-ек-ак-ок и т.д.

3. Игра «Прохлопай слово» (деление слов на слоги)

кони, кот, танк, индюк, венок, кубик, утка, клюква, дворник, школьник, физкультурник.

Поставьте в этих словах ударение

4. Построить звуковые домики для слов:

МАК          КОТ            КИТ         КИНО     КУБИК

5 Выполнить задание в тетради на стр.28-29

Азбука - малышка. Буква К.

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Звуки П и П*. Буква П».

1. Дать характеристику звукам П и П*.

П  - согласный, губной, твёрдый, глухой, обозначается синим цветом.

П*  -  согласный, губной, мягкий, глухой, обозначается зелёным цветом.

2. Произнесите слово правильно, ставя в начале П.

..авлин                                 …ламя

..альто                                  ..овар

..анама                                 ..оезд

..латье                                  ..очта

3. Замените первый звук в слове на звук П.

точка-почка                  мультик-

тачка-                            мушка-

точка-                            мост-

карта-                            торт-

4.Построить звуковые домики для слов:

ПОЛ   ПАН    СНОП   ПАНАМА

5.Выполнить задание в тетради на стр.25

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема : « Звук и буква Э».

1. Дать характеристику звуку Э.

2. Из букв слова

 ЭВКАЛИПТ

придумать слова и записать их в тетрадь.

3.Образование относительных прилагательных от существительных (из чего сделано?).

 дерево- деревянный     резина-

бумага-                            металл-

солома-                           снег-

мех-                                 шерсть-

кирпич-                          пух-

4. На что похожа буква Э?

нарисовать рисунок в тетради.

5. Выполнить задание в тетради на стр.33

Курсы повышения квалификации для логопедов

С 3 по 6 февраля 2012года в Челябинске учебный центр "Логопед- Мастер" (г.Москва) проводил курсы повышения квалификации для логопедов. Автор курсов Томилина Светлана Михайловна провела очень интересные и содержательные семинары:

1. Коррекция заикания у детей и подростков.

2.Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии.

3. Постановка звуков при помощи зондов у детей с дизартрией.

4. Как продать логопедическую услугу.

Тренинг для логопедов.

    Семинары посетили более 70 специалистов нашего города и области, приехали логопеды из Казахстана, Сургута, Омска и других городов нашей страны. 
   Логопеды получили не только теоретические знания, но и много практических умений и навыков по работе с речевыми детьми и взрослыми.
   Светлана Михайловна не только делилась своим многолетним опытом, но и заряжала всех очень сильной положительной энергетикой. 

   После окончания курсов все специалисты получили сертификаты, дающие право на использование методик на практике.
   Фото отчёт можно посмотреть на сайте "Логопед-Мастер"  http://www.logopedmaster.ru/gallery/76/1/0/7/
   По многочисленным просьбам логопедов нашего города учебный центр "Логопед - Мастер" вновь будет проводить кусы повышения квалификации для логопедов Челябинска с 22 - 26 ноября 2012года. Подробная информация на сайте "Логопед  - мастер"
http://www.logopedmaster.ru/news/1/732/
  

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Дифференциация звуков Ш-Ж».

1. Дать характеристику звукам Ш и Ж.

Чем похожи эти звуки? Чем отличаются?

2. Игра «Наоборот».

Ужи-уши,  Жар-…….,  жила-……, жаль-…., жить-……,

Жалить-……, жарить-….., лужа-……

3. Игра: «Чей хвост?  Чья лапа?  Чьё ухо?»

Пример: медвежий хвост, медвежья лапа, медвежье ухо.

4.Заучивание загадки.

Кому нужны иголки для шитья, а кому для житья?

5. Выполнить задание  в тетради на стр.30-32

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звуки С-С*.  Буква С.»

                               Занятие №2.

1.     Дать характеристику звукам С и С*.

2.     Назовите звук, исчезнувший в слове.

пусти-пути               маски-маки

ласки-лаки               баски-баки      

лиски-лики              соски-соки

3.     Повторите за мной каждое слово в цепочке. Назовите звук,  который изменил слово. Какой новый звук появился?

СЫЧ-СЫТ-СЫР-СЫН-САН-СОН-СОР-СОМ-СОК.

КАСКА-МАСКА-МИСКА-КИСКА-ЛИСКА-ЛЕСКА.

4.     Назовите второй слог, а потом все слово.

КО-СУ-ЛЯ , ПО-СУ-ДА, РИ-СУ-НОК, О-СО-КА,

КО-СЫН-КА, КА-САТ-КА, НА-СЫ-ПАТЬ.

5.     Построить звуковые домики к словам

СОМ   НОС   СОН   ЛИСЫ   ЛОСИ    СИРОП

6.     Выполнить задание в тетради на стр.24

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема : «Звук  и буква  Ж».

1.     Характеристика звука Ж: согласный, звонкий, всегда только твердый, обозначается синим цветом.

2.Выучить правило :

       ЖИ всегда пиши с буквой  И !

       Буква  Ж  дружит с буквой   И,

       а  не дружит с буквой  Ы.

3.Придумать 10 слов в которых есть звук  Ж.

4.Игра «Повтори за мной»- взрослый в быстром темпе говорит  слоги, ребенок должен точно их повторить.

     жа-жо-жу-жи

     Аж-ож-уж-ыж

     жда-ждо-жду-жды

                                      и т.д.

5.Игра «1, 2, 3,4,5»- согласование существительных  с числительными.

    Один шар, два шара,…пять шаров.

    Кошка

    Мышь

    Лягушка

    Лошадь

6.Построить звуковые домики к словам, разделить их на слоги:

ЖУК       ЖАБА       КОЖА         МОРОЖЕНОЕ   

5.     Выполнить задание в тетради на стр.27-29

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема : « Звуки С-С*. Буква. С»

1.Произнести  звуки С-С* , дать им характеристику.

  С - согласный, глухой, твердый, свистящий.

  С* - согласный, глухой, свистящий, мягкий.

  Каким цветом обозначаются звуки  С-С* ?

2. Замените первый звук в слове на звук С.

   мало – сало                    дам-

   лайка-                             бок-

   ранки-                             дом-

   Клава-                             кон-

   палки-                             бор-

3. Замените последний звук в слове на звук С.

   бак-бас                           пар-

   пёк-                                бил-

   лик-                                Рим-

   рот-                                нож-

   морж-                            труд-

4. Выучить скороговорку.

    Сети у Симы , сети у Васи,

    Сети у Сени, сети у Аси.

5. Построить звуковые домики к словам

    СОМ     ОСЫ    СИТО   СИЛА    ГУСИ

6. Выполнить задание в тетради на стр.21-23

Курсы повышения квалификации

Уважаемые коллеги логопеды и дефектологи! Учебный центр «Логопед Мастер» (г.Москва) http://logopedmaster.ru/news/1/537/ с 03  по 06 февраля  2012 года в г.Челябинске проводит курсы повышения квалификации для логопедов и дефектологов. Темы: 1. 3 февраля (пятница)  2012 года – Коррекция заикания у детей и подростков  2. 4-5 февраля (суббота и воскресенье)  2012 года – Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии  3. 6 февраля (понедельник) 2012 года – Коррекция звукопроизношения при помощи зондов у ребенка с дизартрией. Введение звуков в речь  4. 6 февраля (понедельник)  2012 года – Как продать логопедическую услугу. Курс может быть прослушан отдельными семинарами. В этом случае за каждый прослушанный семинар выдается Сертификат о повышении квалификации. Специалисты, прослушавшие весь цикл, кроме сертификата за каждый курс, получают Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации на 72 часа «Актуальные проблемы логопедии». Курс может быть оплачен по перечислению. В этом случае стоимость дороже на 15%. Количество мест ограниченно. Предварительная запись. Организатор: Юлия Александровна т. 89085736352, 2480394

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

 Тема: « Звуки Ги К».

1. Произнести звуки Г и К понаблюдать за звучанием и артикуляцией.

-Что общего у этих звуков?

-Чем они отличаются?                        

2. Замените Г на К. Что получится?

Галька- калька                     лига-

Гладь-                                   луга-

Глас-                                     угол-

Год-                                      голени-

Гонки-                                 маги-

3. Выучить чистоговорку.

В коробке – гвозди

В корзинке – грозди

В кузове – грузы

В лукошке – грузди

4. Выполнить задание в тетради на стр.25-26

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема : « Звуки М и Н».

1. Произнести звуки М и Н.

Дать характеристику этим звукам.

2. Игра «Закончи слово».

Ко.., осе…, пио…, бана.., сы..,  де.., со..,

Апельси…, ваго.., стака.., океа…, дива..,

3. Игра «4-й лишний» с установкой на запоминание «лишних» предметов:

Огурец, помидор, лимон, перец

Яблоко, груша, батан, слива

Липа, пион, клён, ель

Банан, тыква, дыня, арбуз

Хлеб, бидон, молоко, масло

Какой последний звук в лишних словах?

4. Игра «Один-много». Взрослый называет один предмет, а ребёнок множество таких же предметов:

крыло-                               прут-

перо-                                  брат-

звено-                                 кол-

дерево-                               лист-

стул-                                   колос-

5. Выполнить задание в тетради на стр. 19-20.

МузОткрытка

Уважаемые родители и коллеги!

Поздравляю Вас с Новым 2012 годом!!!