Старшая группа. Рекомендации родителям.

                   Тема: «Звуки Ш и С»

1.     Дать характеристику звуку Ш.

2.     Дать характеристику звуку  С, чем эти звуки похожи?    Чем отличаются?

3.     Игра «Повтори за мной»

Са-ша-ша-са

Сы-ши-сы-сы

Шо-со-шо-шо

Ши-сы-шо-со

Су-шу-су-ши

4.     Я буду называть слова со звуком Ш из одного и из

двух слогов, вы должны повторить за мной слова только

из двух слогов. (Взрослый называет слова то из одной, то     из другой группы. Дети называют за ним слово из двух слогов)

шапка           шаль

шарик           шар

шахта           шарф

шашка          шлем

шишка         шланг

шпора          шерсть

5.     Построить звуковые домики к словам:

 ШАПКА     ШАЛЬ       ШАРФ      ШИШКА

6.     Выполнить задание в тетради на стр.41. 

Старшая группа. Рекомендации родителям.

                         Тема: «Звуки  Ш  и  И».

1. Дать характеристику звукам   Ш   и    И.

2.Выучить правило :

       ШИ всегда пиши с буквой  И !

       Буква  Ш  дружит с буквой   И,

       а  не дружит с буквой  Ы.

3.Выучить скороговорку

Кошка в окошке шапку шьёт,

 Мышка в сапожках избушку метёт.

4.Игра «1, 2, 5, 9»- согласование существительных с числительными:

     мышь, мышка, мышонок.

5.Построить звуковые домики к словам:

  МЫШИ        МЫШКА       МЫШКИ

6.Игра «Повтори за мной».

Шта- што –шты- шту

Што- шты -шту- щта

Ашт- ошт- ушт- ашт

Ышт- ашт- ошт- ущт

7.Выполнить задание в тетради на стр.39-40

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема: «  Звуки Л –Л*.  Буква Л».

1.     Характеристика звука Л: согласный, глухой,

  твёрдый, обозначается синим цветом.

 Характеристика звука Л*: согласный, глухой,

 мягкий, обозначается зелёным цветом.

2.     Повторите слоги:

Скла-скло-склу

Спла-спло-сплу

Скла-спла-стла

Склу-стлу-сплу   и т. д.

3.Вставте звук  Л в слово, он должен быть вторым.

Кок – клок               сова-

Пот-                         кубок-    

Сон-                         сух-

Куб-                         газ-

3.     Выучить чистоговорку:

Молоток стучал, стучал,

Гвозди в доску загонял.

Колотил он с толком-

Получилась полка.

4.     Построить звуковые домики к словам и

разделить их на слоги:

ЛУК     ЛАПА   ПИЛА      КУПИЛА

5.Выполнить задание в тетради на вклеенном листочке

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Звуки Р –Р*. Буква Р».

1.     Характеристика звука  Р: согласный, твёрдый,

обозначается синим цветом, звонкий.

Характеристика звука Р*: согласный,  мягкий,

обозначается  зелёным цветом, звонкий.

2.     Запомни и повтори слоги:

Кра – кро – кру – кры

Кро – кру – кры – кра

Акр – укр – ыкр – окр

Здра – здро – здру – здры

3.     Счёт 1-10, согласование существительных

 числительными:

крот , красавица, кровать, круг.

4.Заучивание скороговорки

Все  бобры  добры  для своих бобрят.

5. .Построить звуковые домики к словам и

разделить их на слоги.

ГРОМ     ГРУША    РИСУНОК     АКВАРИУМ

6.Выполнить задание в тетради  на стр.34-35 

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Звуки С-Ц»

1.    Дать характеристику звукам С и Ц.

2.    Игра «Наоборот»

Ас-ац                 цок-сок

Цел-                   цвет-

Бац-                   цапля-

Цена-                цветик-

3.    Игра «Что это?»

     Хлеб-хлебница       чай-

     Салат-                      конфета-

     Мыло-                      суп-

     Сахар-                      пепел-

4.    В каждом из этих слов пропущено по одной букве. Догадайся, какой?

ВОЛ…, ….УБЫ, …РАЧ, МИ...КА, …ОЧКА,

…ИЛЕТ,  БУ…КА,  Р…ЧКА,  Б…ЛКА.

5.    Что здесь написано? Добавь нужные буквы?

П_Л_А,  О_Р_Ч,  С_Г_ОБ,  В_Т_А,

П_Д_АК,  Б_Л_ОН, Д_Р_ВО,  З_М_К.

6.    Сделать звуковой анализ слов и разделить их на слоги:

НАСОС,  ЗАЯЦ,  МАТРОС, ПАРУС, КВАС.

7. Выполнить задание в тетради на стр.43-45

Дорогие женщины! Милые мамы и бабушки! Поздравляю вас с замечательным весенним праздником! Здоровья, благополучия, радости от ваших детей. Они у вас самые - самые, потому что ВАШИ ! Каких бы хлопот они вам не доставляли, они - самое ценное, что есть у вас! Пусть ваши дочки - сыночки оправдают все ваши желания и  надежды! 

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема «Звук и буква Ц».

1. Дать характеристику звуку Ц.

Согласный, глухой, всегда твёрдый.

2. Игра «Эхо».

Тело-тельце            здание-

Дело-                      болото-

Слово-                    сало-

Ружьё-                    упражнение-

Расписание-           мыло-

3. Игра «Кто это?».

Танцевать – танцор   плавать-

Продавать-                 умный-

Петь-                           храбрый-

Бороться-                    умелый-

Глупый-                      удалой-

4.Выполнить задание в тетради на стр. 40-43

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звуки  Т и Т*.  Буква Т».

1. Произнести звуки (Т) и (Т*). Понаблюдать за  их звучанием  и артикуляцией.

Т- согласный, глухой, твёрдый, обозначается синим цветом.

Т*- согласный, глухой, мягкий, обозначается зелёным цветом.

2)Игра запомни и повтори(взрослый произносит, ребёнок повторяет).

ат-от-ут-ыт

от-ут-ыт-ат

та-то-ту-ты

3)Игра «Телеграф» -деление слов  на  слоги: кот, кит, билет, лифт, автомат. (поставить ударение в словах)

4. Звуковой анализ слогов:

ап    ат     уп    от    ип   ит    оп    ут

-назови последний звук , какой он?

-назови первый звук, какой он?

-сколько всего звуков в слоге?

5. Построить звуковые домики для слов:

БИНТ      ОХОТНИК      ХОБОТ        ТЫКВА

 6. Выполнить задание в тетради на стр. 30-31. 

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звук и буква Й».

1. Характеристика звука Й: согласный, звонкий, всегда мягкий, обозначается  зелёным цветом.

2. Спряжение в будущем времени ( со словами я, ты, он, мы, вы, они, она). Устно.

-поймать много окуней, щук, лещей, карасей

-посадить аллею из тополей, ясеней, елей.

3. Построить звуковые домики к словам, разделить их на слоги, поставить ударение.

ГЕРОЙ      САРАЙ      ЗМЕЙ          КРАЙ

МАЙ         ЗМЕЙКА        ДАЙ          ПОЙ

4. Выполнить задание в тетради на стр.37-39.

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Звуки К и К*. Буква К».

1. Дать характеристику звукам К и К*. Чем похожи эти звуки? Чем отличаются?

2. Воспроизведение слоговых рядов. Взрослый произносит цепочку слов, а ребёнок должен её повторить.

Ка-ко-ку-кы,    ку-кы-ка-ко,   ук-ак-ок-ик, ык-ек-ак-ок и т.д.

3. Игра «Прохлопай слово» (деление слов на слоги)

кони, кот, танк, индюк, венок, кубик, утка, клюква, дворник, школьник, физкультурник.

Поставьте в этих словах ударение

4. Построить звуковые домики для слов:

МАК          КОТ            КИТ         КИНО     КУБИК

5 Выполнить задание в тетради на стр.28-29