Азбука - малышка. Буква Э.

С праздником!

Дорогие женщины! Милые мамы и бабушки! Поздравляю вас с замечательным весенним праздником! Здоровья, благополучия, радости от ваших детей. Они у вас самые - самые, потому что ВАШИ ! Каких бы хлопот они вам не доставляли, они - самое ценное, что есть у вас! Пусть ваши дочки - сыночки оправдают все ваши желания и  надежды! 

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звуки  Т и Т*.  Буква Т».

1. Произнести звуки (Т) и (Т*). Понаблюдать за  их звучанием  и артикуляцией.

Т- согласный, глухой, твёрдый, обозначается синим цветом.

Т*- согласный, глухой, мягкий, обозначается зелёным цветом.

2)Игра запомни и повтори(взрослый произносит, ребёнок повторяет).

ат-от-ут-ыт

от-ут-ыт-ат

та-то-ту-ты

3)Игра «Телеграф» -деление слов  на  слоги: кот, кит, билет, лифт, автомат. (поставить ударение в словах)

4. Звуковой анализ слогов:

ап    ат     уп    от    ип   ит    оп    ут

-назови последний звук , какой он?

-назови первый звук, какой он?

-сколько всего звуков в слоге?

5. Построить звуковые домики для слов:

БИНТ      ОХОТНИК      ХОБОТ        ТЫКВА

 6. Выполнить задание в тетради на стр. 30-33

АЗБУКА МАЛЫШКА. БУКВА Т.

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема «Звук и буква Ц».

1. Дать характеристику звуку Ц.

Согласный, глухой, всегда твёрдый.

2. Игра «Эхо».

Тело-тельце            здание-

Дело-                      болото-

Слово-                    сало-

Ружьё-                    упражнение-

Расписание-           мыло-

3. Игра «Кто это?».

Танцевать – танцор   плавать-

Продавать-                 умный-

Петь-                           храбрый-

Бороться-                    умелый-

Глупый-                      удалой-

4.Выполнить задание в тетради на стр. 40-43

Азбука - малышка. Буква Ц.

Подготовительная группа. Рекомендации родителям.

Тема: « Звук и буква Й».

1. Характеристика звука Й: согласный, звонкий, всегда мягкий, обозначается зелёным цветом.

2. Спряжение в будущем времени ( со словами я, ты, он, мы, вы, они, она). Устно.

-поймать много окуней, щук, лещей, карасей

-посадить аллею из тополей, ясеней, елей.

3. Построить звуковые домики к словам, разделить их на слоги, поставить ударение.

ГЕРОЙ      САРАЙ      ЗМЕЙ          КРАЙ

МАЙ         ЗМЕЙКА        ДАЙ          ПОЙ

4. Выполнить задание в тетради на стр.37-39.

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Звуки К и К*. Буква К».

1. Дать характеристику звукам К и К*. Чем похожи эти звуки? Чем отличаются?

2. Воспроизведение слоговых рядов. Взрослый произносит цепочку слов, а ребёнок должен её повторить.

Ка-ко-ку-кы,    ку-кы-ка-ко,   ук-ак-ок-ик, ык-ек-ак-ок и т.д.

3. Игра «Прохлопай слово» (деление слов на слоги)

кони, кот, танк, индюк, венок, кубик, утка, клюква, дворник, школьник, физкультурник.

Поставьте в этих словах ударение

4. Построить звуковые домики для слов:

МАК          КОТ            КИТ         КИНО     КУБИК

5 Выполнить задание в тетради на стр.28-29

Азбука - малышка. Буква К.

Старшая группа. Рекомендации родителям.

Тема: «Звуки П и П*. Буква П».

1. Дать характеристику звукам П и П*.

П  - согласный, губной, твёрдый, глухой, обозначается синим цветом.

П*  -  согласный, губной, мягкий, глухой, обозначается зелёным цветом.

2. Произнесите слово правильно, ставя в начале П.

..авлин                                 …ламя

..альто                                  ..овар

..анама                                 ..оезд

..латье                                  ..очта

3. Замените первый звук в слове на звук П.

точка-почка                  мультик-

тачка-                            мушка-

точка-                            мост-

карта-                            торт-

4.Построить звуковые домики для слов:

ПОЛ   ПАН    СНОП   ПАНАМА

5.Выполнить задание в тетради на стр.25